習(xí)近平總書記指出：“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。沒有全民科學(xué)素質(zhì)普遍提高，就難以建立起宏大的高素質(zhì)創(chuàng)新大軍，難以實(shí)現(xiàn)科技成果快速轉(zhuǎn)化。”

2023年9月17-22日是“全國科普日”。今年全國科普日的主題是“提升全民科學(xué)素質(zhì)，助力科技自立自強(qiáng)”。在這個(gè)特殊的日子里，中國數(shù)學(xué)會聯(lián)合中國工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會和中國運(yùn)籌學(xué)會在9月17日特別邀請到吉林大學(xué)張然教授、北京大學(xué)王漢生教授、北京大學(xué)張磊教授作了網(wǎng)絡(luò)科普報(bào)告。中國數(shù)學(xué)會副理事長周愛輝研究員和中國運(yùn)籌學(xué)會科普工作委員會主任劉歆研究員共同主持了報(bào)告會。

9月17日下午在網(wǎng)友的熱切期盼中講座準(zhǔn)時(shí)開始，張然教授報(bào)告的題目是“學(xué)以致用、數(shù)譜芳華”。報(bào)告從歷史的今天談到華為的突破、龍芯的跨越，接著細(xì)致闡述了數(shù)學(xué)的內(nèi)涵與發(fā)展及其在國防、航空航天、地質(zhì)勘探、人臉識別、醫(yī)療衛(wèi)生、汽車制造等方面的應(yīng)用，充分展現(xiàn)了數(shù)學(xué)在社會經(jīng)濟(jì)方面發(fā)揮的巨大作用。報(bào)告用深入實(shí)際的案例幫助大家更好的了解了數(shù)學(xué)的價(jià)值，進(jìn)而增進(jìn)了對數(shù)學(xué)的認(rèn)識，增強(qiáng)了對數(shù)學(xué)興趣。最后張教授希望青年學(xué)者能在科研道路上保持勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。

王漢生教授報(bào)告的題目是“統(tǒng)計(jì)學(xué)：從不確定性到人工智能”。他從自己名字的由來、大學(xué)專業(yè)的選擇講述了人生就是一場不確定性的旅程，而統(tǒng)計(jì)學(xué)研究的核心是不確定性，因此我們需要理解不確定性產(chǎn)生的原因，了解產(chǎn)生不確定性的場景。接著用商戶借貸、主播情緒、人工/智能售貨柜等金融科技中的生動有趣案例分享了如何用數(shù)學(xué)工具描述不確定性，研究不確定性，理解不確定性中的確定性。最后王教授鼓勵(lì)大家新的學(xué)期能充分理解并坦然接受學(xué)習(xí)生活中的各種不確定性，享受在不確定性中奮斗的過程。

張磊教授帶來的報(bào)告題目是“交叉科學(xué)中的可計(jì)算建?！薄埥淌谑紫葟膽?yīng)用數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程出發(fā)，闡述了應(yīng)用數(shù)學(xué)是交叉學(xué)科的基礎(chǔ)。接著他指出隨著實(shí)驗(yàn)技術(shù)的蓬勃發(fā)展和計(jì)算能力的顯著提高，科學(xué)計(jì)算已與理論研究和實(shí)驗(yàn)研究相并列成為科學(xué)研究的第三種方法，成為促進(jìn)重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科技進(jìn)步的重要手段。模型與算法是應(yīng)用數(shù)學(xué)研究的核心，可計(jì)算模型為解決交叉學(xué)科的前沿挑戰(zhàn)問題提供了有效的手段，并以交叉學(xué)科中的物質(zhì)科學(xué)和生命科學(xué)為例，介紹了如何利用數(shù)學(xué)的工具，構(gòu)建軟物質(zhì)系統(tǒng)的解景觀以及探求生物網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涞脑O(shè)計(jì)原理。最后總結(jié)與展望：應(yīng)用數(shù)學(xué)是實(shí)際問題驅(qū)動的，利用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題需要知識的深度（數(shù)學(xué)）和廣度（多學(xué)科）；數(shù)學(xué)是交叉學(xué)科的基礎(chǔ)，需要與其他領(lǐng)域的專家緊密合作。數(shù)學(xué)是純粹的也是有用的。

報(bào)告結(jié)束后，周愛輝研究員和劉歆研究員代表網(wǎng)友提出三個(gè)問題，分別是：“數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后，還是科學(xué)的仆人？”，“如果說不確定性中有確定性，那是否意味著不存在什么不確定性？”，“如果說需要交叉科學(xué)，那么原因是因?yàn)閷W(xué)科分的太細(xì)？”。這三個(gè)問題是通過中國數(shù)學(xué)會官方微信公眾號收集遴選。三位專家對這些問題做了詳細(xì)的回答。